01

JUL

Estudiantes de licenciatura y posgrado se titulan con tesis

En este periodo 2024-1 cuatro estudiantes de la Maestría en Administración presentaron tesis para aprobar su grado. Asimismo, dos estudiantes más de licenciatura se suman al conteo de los egresados por tesis.  La última estudiante de este periodo de presentaciones de tesis de maestría fue Nathalie Ortega quien expuso su tesis “Evaluación de la intención de compra de los servicios de turismo, a partir del bienestar de los residentes mexicanos”. Nathalie comparte que su tesis es un estudio que tiene la intención de ser un negocio que aporte un beneficio a la sociedad, brindando un turismo de salud, el instrumento que realizó sirvió para conocer y validar qué tan interesadas estaban las personas en consumir este  tipo de servicio “el turismo de bienestar”, por consiguiente cuánto estaban dispuestos a pagar, a visitar el lugar, saber si el bienestar o turismo de salud sería más atractivo que el turismo convencional de sol y playa, entre otros.  Por otra parte, para su egreso de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación, Luis Ricardo Castro Vega presentó su tesis “Redes Sociales: Espacios para la construcción de identidad digital de jóvenes universitarias”. En este proyecto Ricardo buscó comprender el proceso de construcción e identidad digital de jóvenes universitarios en las redes sociales de Facebook e Instagram “Los resultados fueron presentados a través de una serie de citas textuales de las alumnas, en donde expresan su primer acercamiento a las redes sociodigitales mencionadas; sus usos, consumos y pertenencia a comunidades que nos permiten comprender los procesos de construcción de identidad que realizan en estas plataformas digitales”. Luis Ricardo compartió que su interés de titularse por tesis surgió en 6to. Semestre al realizar un proyecto bajo la guía y posterior director de Tesis el Dr. Fernando Domínguez Pozos, y decidió enfocarse en redes sociales ya que considera tienen relevancia en la actualidad por sus funciones e innovaciones. Brenda Ximena Nevares Robles fue otra de las sustentantes que presentó su tesis “La comparativa del valor de marca en skin care internacional en consumidores mexicanos”, para egresar de la licenciatura en Administración de Empresas. Su investigación comenzó como un proyecto para la materia Investigación de mercado hace un año y medio, y a partir de ahí le gustó la investigación, “le pregunté a la Mtra. Margarita y me dijo que sí podía funcionar como una tesis”. Su interés por el skin care surge de una situación personal, gracias a su hermana descubrió los beneficios del skin care y se interesó por investigar más científicamente por el tema. Ella tiene interés por realizar alguna maestría en Relaciones Comerciales Internacionales o en Mercadotecnia digital y poder seguir con su investigación. En resumen, un merecido reconocimiento a quienes presentaron su tesis  Estudiantes de la Maestría en Administración SustentanteDirectora de tesisCo DirecciónSínodoTítuloAprobadaNathalie Ortega CarbonellDra. Virginia Margarita González RosalesDra. Olivia Denisse Mejía VictoriaDr. Oscar Galván MendozaEvaluación de la intensión de compra de los servicios de turismo, a partir del bienestar de los residentes mexicanos.Por unanimidadMariel Larrañaga GarcíaDra. Alma Alejandra Soberano SerranoDra. Virginia Guadalupe López TorresDra. Olivia Denisse Mejía VictoriaPlan de Negocios; soluciones de edificación residencial: prefabricaciónPor unanimidadBeatriz Guadalupe Gutiérrez QuinteroDra. Ana Lucía Jiménez PérezDra. Virginia Margarita González RosalesDra. Eunice Vargas ContrerasRelación de clima organizacional y satisfacción laboral en trabajadores de una empresa del sector manufacturero en Ensenada, B.C.Por unanimidadJacqueline Coronado EstradaDra. Virginia Guadalupe López TorresDr. Diego Alfredo Pérez RivasDr. Luis Ramón Moreno MorenoTecho de cristal y su impacto en el desarrollo profesional del personal en la cocina profesionalPor unanimidad con mención  honorífica Estudiantes de Licenciatura LicenciaturaSustentanteDirector TesisSínodosTítuloaprobadaCiencias de la Comunicación Luis Ricardo Castro VegaDr. Fernando de Jesús Domínguez PozosDra. Sheila Delhumeau Rivera y Dra. Daniela Rentería DíazRedes Sociales: espacios para la construcción de identidad digital de jóvenes universitarias a través de las redes sociales Por unanimidadAdministración de EmpresasBrenda Ximena Nevares RoblesDra. Virginia Margarita González RosalesDr. Oscar Galván MendozaLa comparativa del valor de marca en skin care internacional en consumidores mexicanosPor unanimidad con mención honorífica Muchas felicidades para cada uno de ustedes por este logro que valida su esfuerzo y dedicación, la facultad les desea mucho éxito en su nuevo camino como profesionistas. ¡Son un orgullo cimarrón!

20

JUN

9 estudiantes con desempeño sobresaliente en el examen EGEL

Durante el periodo 2023-2 y 2024-1 nueve estudiantes obtuvieron el Premio al Desempeño de Excelencia EGEL Plus.  Felicitamos a: Rebeca Saavedra García, Lic. en Administración de Empresas Diana Abigail Zepeda González y María Fernanda López Montoya, Lic. en Ciencias de la Educación  Yesenia Hernández Lucero y Axel Raúl Rivera Quezada, Lic. en Psicología  Silvestre Olmos Sigala, Karla Ruiz Valdez, Luis Ernesto Solis Ramblaz y Juan Manuel Tiscareño Torres, Lic. en Contaduría Yesenia Hernández de la licenciatura en Psicología comentó que pensó  que el examen probablemente sería muy difícil “me dijeron que era muy extenso, se necesita mucha paciencia, perseverancia y dedicación, pero sí se puede siempre”.  Los estudiantes coincidieron en que este examen sí representa todo lo que se ve en la carrera, aunque también existen algunos temas o cosas que no las habían visto, estudiando un poco más sí es posible responder en el examen.  En cuanto a los beneficios de realizar el examen de egreso hicieron referencia a que también es una forma de autoevaluación, sobre las propias habilidades y competencias,  “espero que se me abran muchas puertas en el campo laboral”, al respecto Diana Zepeda de la Licenciatura en Ciencias de la Educación compartió que “el mayor beneficio es que realmente nos demuestra que estamos preparados y que lo que aprendimos durante la carrera está muy acorde al examen”.  Algunas recomendaciones de los estudiantes a los próximos postulantes que lo realizarán: tomarse el tiempo de descansar para llegar despejados, no preocuparse tanto a la hora de hacer el examen, dormir y comer bien porque es un examen extenso, estudiar es decir dar un repaso general de lo que se vio en la carrera. Leer bien, porque las preguntas no son tan complicadas, pero se debe prestar atención, y en el caso de Juan Tiscareño de contaduría agregó que deben poner énfasis en el estado de flujo de efectivo y que repasen finanzas.

18

JUN

Presentan proyectos finales infantes y adolescentes del programa de Funciones Ejecutivas en las Altas Capacidades.

El pasado 6 de junio del año en curso se realizó la clausura del programa universitario para las altas capacidades, donde infantes y adolescentes presentaron sus proyectos finales realizados en el programa de Funciones Ejecutivas en las Altas Capacidades, dicho programa a cargo de la Dra. Loreta Romero Wells y la Mtra. Elizabeth Gómez Solis.  El programa de Funciones Ejecutivas atendió a niños de entre 4 y 10 años y adolescentes de 11 a 16 años. En el evento se mostraron algunos proyectos donde los adolescentes ofrecían un servicio a la comunidad a través de sus intereses y capacidades como la impartición de clases de ajedrez, pláticas sobre el cuidado del agua, enseñanza para entender y armar el cubo de Rubik, entre otros.   En este periodo 2024-1 el programa de altas capacidades se orientó a los adolescentes para desarrollar un plan de vida de acuerdo a sus intereses, a realizar proyectos comunitarios sobre lo qué pueden hacer a través de sus intereses, “la idea es que el próximo semestre se lleve a acabo” comentó la Dra. Romero. En cuanto a los niños y niñas el objetivo fue ayudarles a desarrollar habilidades como la perseverancia, la tolerancia a la frustración, la colaboración, entre otras.  Loreta puntualizó que “con los niños la intención es que vayan madurando estas habilidades y en algún momento trabajar talentos. Por ejemplo si alguno le gusta la ciencia vincularlo con alguien que trabaje algo de ciencias para que ellos vayan mediando su vocación, pero se necesita que primero desarrollen estas habilidades para que estén preparados, por ejemplo para estar en un laboratorio, ahí se requiere de mucha perseverancia y tolerancia a la frustración para estar haciendo pruebas”.  Por otra parte comentó que las funciones ejecutivas son procesos que tenemos todos para gestionar nuestra vida, como: la organización, la planificación, el control inhibitorio, entre otros, las cuales ayudan a orquestar nuestras vidas de cierta manera. Los niños y niñas que se atienden en este programa universitario son previamente detectados y evaluados en sus escuelas, ellos presentan un CI de 120 en adelante. En este caso para el psicólogo es muy importante atenderlos para que desarrollen estas habilidades porque sin estas gestiones los infantes no podrían desarrollar algunos planes o metas que tengan a futuro.  Expresó la Dra. Romero que hay estudios donde muestran a niños muy inteligentes que resuelven las cosas muy rápido pero no desarrollan la perseverancia, la tolerancia, etc. Entonces cuando lo requieren no saben gestionar,  “nuestro objetivo es que aprendan a gestionar estas funciones para que puedan en un futuro desempeñarse lo mejor posible y saquen mayor provecho de sus habilidades”. El semestre pasado 2023 -2  el programa de altas capacidades ofreció un curso sobre habilidades socioemocionales y ahora en este semestre 2024-1 es sobre funciones ejecutivas, esto porque depende de las necesidades que ven en esa población es como se van ofreciendo los cursos en la Facultad de Ciencias Administrativas y Sociales (FCAYS).  El programa de atención a las habilidades sobresalientes tiene desde agosto del 2017 y piensan permanecer ofertando cursos dependiendo las necesidades pues aún no existe un mecanismo sistematizado en Ensenada que atienda a estos infantes y adolescentes. Expresó la Dra. Romero que apenas se está atendiendo esta situación en la Secretaría de Educación Pública “se puede decir que ya hay algunas escuelas que atienden este tipo de necesidades con algunas estrategias, como el agrupamiento, tal es el caso de Aguascalientes y Jalisco en donde ya hay dos escuelas públicas que están auspiciadas por el gobierno del estado que están trabajando con estos niños”, lo que genera algo favorable para su entorno escolar y social. Si alguna o algún estudiante quiere ser parte de este servicio que se ofrece desde FCAYS a la comunidad ensenadense puede hacerlo por servicio social o por medio de los Programas de Vinculación con Valor en Créditos (PVVC).

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